Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2009

Ελληνικά 4ης Δημοτικού

Ελληνικά – 4η τάξη 18-11-2009

ΓΙΑΤΙ ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

Τα μαγικά ταξίδια στο παρόν, στο παρελθόν και στο μέλλον γίνονται με μεγάλη ευκολία μέσω ενός βιβλίου και με εισιτήριο το λίγο ελεύθερο χρόνο που έχουμε. Το πλούσιο λεξιλόγιο και ο μοναδικός τρόπος που γράφει κάθε συγγραφέας κάνουν το βιβλίο ένα όμορφο διαμάντι γεμάτο γνώση και εικόνες.
Μέσα από τις πολύχρωμες σελίδες των βιβλίων ξεπηδούν ήρωες, γνωστοί ή άγνωστοι, που δε διαφέρουν και πάρα πολύ από εμάς. Μας δείχνουν έναν κόσμο άλλοτε διαφορετικό και άλλοτε ανθρώπινο με αξίες και ιδανικά μέχρι και την τελευταία γραμμούλα.
Έχω ζήσει πολλές συναρπαστικές στιγμές παρέα με ένα βιβλίο. Υπήρχαν φορές που η αγωνία μου ήταν τόσο μεγάλη που ένιωθα την καρδιά μου να πάει να σπάσει. Άλλες φορές δεν μπορούσα να κρατήσω τα γέλια μου από τις απίθανες ιστορίες και γεγονότα που ζούσαν οι ήρωες. Και άλλες φορές πάλι στενοχωριόμουν τόσο πολύ με τις δυσκολίες που περνούσαν οι ήρωες που κάποιο δάκρυ κυλούσε από τα μάτια.
Πολλοί ισχυρίζονται ότι τα επόμενα βιβλία θα είναι ηλεκτρονικά και θα χαθεί η μαγεία του βιβλίου. Όμως η αλήθεια είναι πως τα βιβλία, όποια μορφή και να έχουν, θα είναι ο καλύτερος φίλος που μπορεί να έχει κανείς, μια και μαζί τους κάνεις τα καλύτερα ταξίδια στη ζωή.

Γ. ΑΓΓΕΛΟΣ
«Η απόπειρα»-διασκευή

1. Με ποιο σκοπό έγραψε ο συγγραφέας αυτό το κείμενο; (Υπογράμμισε το σωστό.)

Α. Για να μας εξηγήσει γιατί γράφει βιβλία.
Β. Για να μας πει γιατί τα βιβλία είναι πολύ καλοί μας φίλοι.
Γ. Για να μας παρουσιάσει κάποια βιβλία που έχει διαβάσει.

2. Τι νιώθει ο συγγραφέας διαβάζοντας βιβλία;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Ο συγγραφέας έχει εμπλουτίσει το κείμενο με αρκετά επίθετα…
Γράφω 4 επίθετα που διαβάζω στην πρώτη παράγραφο:

_________________ _________________ __________________


_________________

4. Γράφω το χρόνο που βρίσκεται το ρήμα σε καθεμία από τις προτάσεις:


Ελληνικά 1ης Δημοτικού

Όνομα:___________________________________________


Ασκήσεις Ελληνικών


Γεια σου! Είμαι η Αθηνά.







1.Συμπλήρωσε τα Σ, σ, ς και βρες ποιοι είναι οι φίλοι της Αθηνάς.

Νίκο__ Τα__ ία __ ωτήρης




2. Η Αθηνά κάλεσε τους φίλους της για να παίξουν. Παίζω κι εγώ μαζί και γράφω τα κεφαλαία και τα μικρά γράμματα.

A __ ο __

T __ ν __

Π __ ρ _

Ε __ ι __


Κ __ τ __


3.Γράφω τα ονόματα των παιχνιδιών της Αθηνάς.






________________





_________________







_________________


4.Ζωγραφίζω τα δώρα που έφεραν τα παιδιά στην Αθηνά.

καπέλο ποδήλατο ρακέτα

















Κάνω μια ζωγραφιά για την Αθηνά.


Μαθηαμτικά 1ης Δημοτικού


Ελληνικά 2ας Δημοτικού


2α τάξη
Ελληνικά – 18/11/09

Τα ζώα και τα πουλιά

Μια μέρα μαζεύτηκαν στον ανθισμένο κάμπο τα ζώα και τα πουλιά, να συζητήσουν και να δουν ποιο αγαπά περισσότερο ο Θεός.
- Εμένα αγαπά, είπε ο λαγός, γιατί μου ‘δωσε τα πιο γρήγορα ποδαράκια απ’ όλους σας.
- Εμένα αγαπά, είπε η πάπια, γιατί μου ‘δωσε και τη στεριά και το γιαλό.
- Εγώ βλέπω μέσα στο σκοτάδι, είπε η κουκουβάγια.
- Κι εγώ όλη μέρα τραγουδώ. Εμένα αγαπά λοιπόν, γιατί δε θέλει να κουράζομαι, είπε το τζιτζίκι.
- Τι λες καλέ! είπε ο σκαντζόχοιρος. Εμένα αγαπά, που μου ‘δωσε ένα πανωφόρι όλο αγκάθια, να διώχνω το κακό…

Απόσπασμα από το βιβλίο «Ήλιε μου ήλιε μου» της Χρυσούλας Χατζηγιαννιού

1. Εσύ τι χάρισμα πιστεύεις ότι έχεις;


___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________


2. Χώρισε τις λέξεις σε συλλαβές:

μάτια _____________________
αυτοκίνητο _________________
πεύκο _____________________
Σάββατο ___________________
φυλλάδιο __________________
πιάτο _____________________
κόκκινο ____________________
βάτραχος ___________________

3. Βάλε τόνους και διαλυτικά, όπου χρειάζεται:

γαιδαρος γαιδουρακι κοροιδευω
Κοροιδο τσαι χαιδευω

4. Γράψε ξανά τις λέξεις με αλφαβητική σειρά:

κλειστός, βράδυ, εύκολος, δουλειά, καπνός, τοίχος, νησί

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Μαθηματικά 2ας Δημοτικού



18. 11. 2009

Όνομα: Τμήμα:

1. Ανέβα πέντε πέντε μέχρι το πενήντα:

0, 5, 10,

2. Συνέχισε:

0, 2, 4, 6, 8, , , , , , .

0, 3, 6, 9, 12, , , , , , .

3. Υπολόγισε με το νου σου:

3 + 4= 2 + 9= 5 + 4=

2 + 7= 6 + 3= 8 + 2=

3+ 8= 10 + 5= 7 + 6=

4. Γράψε τους αριθμούς από τον μικρότερο στο μεγαλύτερο:

7, 12, 21, 11, 52, 25, 70, 10









5. Γράψε πόσες δεκάδες (Δ) και πόσες μονάδες (Μ) έχουν οι αριθμοί:




Μαθηματικά 3ης Δημοτικού

Τετάρτη, 18 Νοεμβρίου 2009 3η τάξη


Όνομα:__________________________________________

Ασκήσεις
1. Να υπολογίσεις με το νου με τα παρακάτω:

25+15= 100-11=
38+12= 100-27=
60+28= 80-35=
37+26= 75-40=
52+39= 42-18=

2.Ποιος αριθμός έχει;
3 Ε 2 Δ 5 Μ ________________
7Δ 1Μ ________________
10Δ ________________
4Μ 6Δ ________________
8Δ 15Μ ________________

Προβλήματα

1.Μια ζακέτα έχει 7 κουμπιά. Πόσα κουμπιά έχουν οι 6 ζακέτες;

Λύση


Απάντηση



2.Η Κατερίνα αγόρασε 4 βιβλία με 9 ευρώ το καθένα.
α) Πόσα ευρώ πλήρωσε για τα βιβλία;
β)Πόσα ρέστα πήρε, αν έδωσε 50 ευρώ;
Λύση



Απάντηση
_______________________________________________________

Ελληνικά 3ης Δημοτικού

Τετάρτη, 18 Νοεμβρίου 2009 3η τάξη

Όνομα:___________________________ Τμήμα:___

Eίναι μεσάνυχτα και όλοι κοιμούνται. Μόνο το φεγγάρι και τ’ αστέρια είναι ξύπνια ψηλά στον ουρανό. Στην κορυφή του λόφου, όμως, φως ξεχύνεται από τα παράθυρα ενός σπιτιού.
Η σκανταλιάρα Νίκη, η μικρή μαγισσούλα, κάνει βόλτες στον ουρανό πάνω στη μαγική της σκούπα.
-Τι να είναι αυτά τα φώτα; Αναρωτιέται.
Και σαν καλή σκανταλιάρα μαγισσούλα που είναι, ξεκινά με τη σκούπα της για να το ανακαλύψει. Σε δύο λεπτά η Νίκη και ο γάτος της βρίσκονται έξω από το παράθυρο της σοφίτας.
-Για να δούμε, ποιος μένει εδώ;
Τη στιγμή αυτή όμως, ο γάτος βλέπει τα ποντίκια στο πάτωμα της σοφίτας. Πηδάει να τα πιάσει και καταστροφή! Η Νίκη χάνει την ισορροπία της και πέφτει μέσα από το ανοιχτό παράθυρο!
Μπαμ! Κρακ! Η σκούπα γίνεται δύο κομμάτια! Πώς θα μπορέσει τώρα η Νίκη να πετάξει ξανά;

Απόσπασμα από το βιβλίο της L. Baeten
“H σκανταλιάρα μαγισσούλα», Εκδόσεις Παπαδόπουλος

Να απαντήσεις με ολοκληρωμένες προτάσεις.

1. Τι ξεκίνησε για να ανακαλύψει η Νίκη, η σκανταλιάρα μαγισσούλα;

______________________________________________________________________________________________________________

2. Ποιο ζώο έκανε βόλτα μαζί με τη Νίκη;

______________________________________________________________________________________________________________

3. Γιατί η Νίκη έχασε την ισορροπία της;
______________________________________________________________________________________________________________

4. Μπορείς να βρεις έναν τρόπο για να πετάξει ξανά η μαγισσούλα;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ασκήσεις

1. Να βάλεις σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις:
Νίκη, σκούπα, ουρανός, βόλτες, σκανταλιάρα, μαγισσούλα, σοφίτα, πάτωμα, ποντίκι, μουσική
______________________________________________________________________________________________________________

2. Να βρεις λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις:
σκούπα: ________________________________________________
μάγισσα: ________________________________________________

3. Να γράψεις τα παρακάτω στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού:

της καλής μαθήτριας ___________________

του έξυπνου σκύλου ___________________

των μολυβένιων στρατιωτών ___________________

των δημοτικών σχολείων ___________________

τις ηλιόλουστες μέρες ___________________

την πολύχρωμη ομπρέλα ___________________

τον εργατικό άνθρωπο ___________________


4. Να κλίνεις το ρήμα φτιάχνω:

εγώ____________

εσύ_____________

αυτός____________

εμείς________________

εσείς________________

συτοί_________________