Ελληνικά – 4η τάξη 19/11/2009
1. Να ξαναγράψεις το παρακάτω κείμενο, μεταφέροντας τα ρήματα στον Ενεστώτα.
Οι τσοπάνηδες έβαλαν τις φωνές, τον κατηγορούσαν και τον φοβέριζαν, μα αυτός δεν έδινε πεντάρα. Τότε τον πήραν με τις πέτρες κι άρχισαν να τις ρίχνουν κατά πάνω του.
«Ο Δον Κιχώτης και η μάχη με τα πρόβατα», Θερβάντες
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Να συμπληρώσεις τα κενά με τα ρήματα που βρίσκονται στην παρένθεση σε συνοπτικό μέλλοντα.
(ανοίγω, συνεχίζω, σταματώ, έρχομαι, θεωρώ, αλλάζω)
Οι επιστήμονες __________________ για λίγο τις έρευνες. Σύντομα όμως η τεχνολογία __________________ καινούριους δρόμους και οι μηχανικοί __________________ την κατασκευή του ρομπότ. Κατόπιν __________________ και η βοήθεια όλων των άλλων επιστημόνων που __________________ ότι η νέα εφεύρεση __________________ τη ζωή των ανθρώπων προς το καλύτερο.
3. Να συμπληρώσεις: -μαι, -με
Πλησιάζου____ στο λιμάνι και βλέπου_____ το Οίτυλο. Τότε αισθάνο____ συγκίνηση, που μετά την τρικυμία αράξα____ επιτέλους και φτάσα____ στον προορισμό μας. Χαίρο____ που θα συναντήσω τους δικούς μου.
4. Να διαβάσεις προσεκτικά τις παρακάτω προτάσεις και να κυκλώσεις τη σωστή επιλογή για τις υπογραμμισμένες λέξεις:
Τα παιδιά φάνηκαν πολύ ψύχραιμα.
Φάνηκε στον ορίζοντα το πλοίο γεμάτο φώτα.
Το γεγονός αυτό σκόρπισε χαρά.
Η κατάσταση ωστόσο ήταν πράγματι δύσκολη.
ψύχραιμα → υποκείμενο αντικείμενο κατηγορούμενο
το πλοίο → υποκείμενο αντικείμενο κατηγορούμενο
Το γεγονός → υποκείμενο αντικείμενο κατηγορούμενο
χαρά → υποκείμενο αντικείμενο κατηγορούμενο
δύσκολη → υποκείμενο αντικείμενο κατηγορούμενο
Όνομα: ____________________________________________ τάξη:4___
Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2009
Ελληνικά 4ης Δημοτικού
Μαθηματικά 3ης Δημοτικού
Πέμπτη, 19 Νοεμβρίου 2009 3η τάξη
Όνομα: _____________________________________ Τμήμα: _____
1. Ποιος αριθμός είναι:
α) μεγαλύτερος από το 27 κατά 2 μονάδες; __________
β) μικρότερος από το 63 κατά 3 δεκάδες; _________
γ) μεγαλύτερος από το 24 κατά 5 μονάδες και 5 δεκάδες; _______
δ) μικρότερος από το 78 κατά 4 δεκάδες και 6 μονάδες; ________
2. Ποιοι αριθμοί ανάμεσα στο 20 και το 50 έχουν ένα τουλάχιστον ψηφίο τους το 3;
_____________________________________________________________
3. Ποιος αριθμός είναι:
α) ο μεγαλύτερος μονοψήφιος; _____________
β) ο μικρότερος διψήφιος; _____________
γ) ο μεγαλύτερος διψήφιος; _____________
Πρόβλημα
Ο Ερρίκος δανείστηκε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη. Την πρώτη μέρα διάβασε 25 σελίδες και την επόμενη μέρα 17 σελίδες.
α)Πόσες σελίδες διάβασε συνολικά;
β) Αν το βιβλίο που δανείστηκε από τη βιβλιοθήκη είχε 100 σελίδες, πόσες σελίδες του μένουν ακόμα να διαβάσει;
Λύση
α) β)
Απάντηση: α)________________________________________________
β)________________________________________________
Ελληνικά 3ης Δημοτικού
Όνομα:_______________________________________ Τμήμα: ______
«Η Μαρίτσα»
Το πουλάκι ήταν τρυγόνι. Όμορφο, πολύ όμορφο πουλί. Είχε κάτι ωραία μάτια, στρογγυλά, κιτρινωπά. Τα φτερά του ήταν σκούρα και γυαλιστερά μα στην κοιλίτσα του ήταν άσπρα. Και μαλακά. Σαν βελούδινα ήταν τα πούπουλα της κοιλίτσας του.
Αυτό το τρυγονάκι ακούστε πώς το απόχτησα. Ήταν μια μέρα με πολλή βροχή και με πολύ κρύο. Παγωνιά. Καθόμουν με τ’ αδέρφια μου γύρω από το τζάκι και μιλούσαμε. Τότε χτύπησε η πόρτα και μπήκε ο νονός μου ο Λευτέρης που είναι κυνηγός. Έβγαλε από το σακίδιό του ένα πουλάκι ζωντανό και το ακούμπησε στα χέρια μου προσεκτικά. «Πάρ’το», είπε, «Αργυρούλα, πάρ’το να το γιατρέψεις. Είναι πληγωμένο». Ήταν χτυπημένο στο πόδι και στη φτερούγα. Κούτσαινε κιόλας. Το είδα που έτρεμε έτσι μικρούλι κι αδύνατο και το λυπήθηκα. Και το αγάπησα.
Το ονόμασα Μαρίτσα. Άκουγε το όνομά του, σήκωνε το κεφαλάκι του, ερχόταν κοντά μου και μου τσίμπαγε τα παπούτσια. Έπαιζε έτσι. Ή του ερχόταν να κελαηδήσει και κελαηδούσε παράξενα με μια φωνή ψιλή, αδύνατη, σύντομη, όχι μελωδική. Σαν φωνή ανθρώπου που έχει κλάψει με τις ώρες. Τότε φοβόμουν μήπως του έλειπαν τα πετάγματά του, η παλιά ζωή του, οι φίλοι του. Όχι, όμως, δεν ήταν λυπημένο, έλαμπαν τα ματάκια του - σημάδι χαράς- και τις νύχτες που κούρνιαζε κοντά στο λαιμό μου μπορούσα κι άκουγα ήσυχη την ανάσα του και την καρδούλα του να χτυπά σαν του χορτάτου μικρού παιδιού. Α! περνούσαμε πολύ ωραία!
Ελένη Σαραντίτη, Ανθολόγιο «Νικητής απόμεινε η χαρά.» (διασκευή)
1. Πώς απέκτησε η Αργυρούλα το τρυγονάκι;
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Να γράψεις σε κάθε τετραγωνάκι τον αριθμό της παραγράφου (1 έως 3) στην οποία αντιστοιχεί κάθε φράση-πρόταση:
α) Να υπογραμμίσεις όλα τα επίθετα της 1ης παραγράφου.
β) Να διαλέξεις και να γράψεις δύο από αυτά και στα τρία γένη:
Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο
________________ __________________ ________________
2. Να συμπληρώσεις τα κενά με το κατάλληλο άρθρο:
Τα φτερά _____ Μαρίτσας ήταν σκούρα και γυαλιστερά. Η γιατρειά _____ πληγής της πήρε αρκετό καιρό. _____ πρώτες μέρες δεν έτρωγε καθόλου. Αργότερα όμως τσιμπολογούσε από τα δικά μου χέρια και _____ αδερφών μου. _____ εβδομάδες περνούσαν και το πουλάκι όλο και καλυτέρευε. Ευχαρίστησα _____ νονό μου που μου το χάρισε και έτσι μπόρεσα να το σώσω και να το αγαπήσω τόσο πολύ.
3. Να γράψεις δίπλα σε κάθε ουσιαστικό ένα ρήμα που να ανήκει στην ίδια οικογένεια με αυτό.
Ελληνικά 2ας Δημοτικού
2α τάξη
Ελληνικά – 19/11/09
Όνομα: ___________________________________________ Τμήμα: _____________
«Οι τρεις ξυλομπογιές
Κάποτε ήταν τρεις ξυλομπογιές μισοξυσμένες και περνούσαν τον καιρό τους κλεισμένες σε μια κασετίνα. Η μια ήταν κόκκινη, η άλλη ήταν πράσινη και η τρίτη ήταν γαλάζια. Είχαν πολλά κοινά πράγματα να κουβεντιάσουν. Έλεγαν για τις παλιές καλές μέρες. Τότε που πήγαιναν σχολείο. Η καθεμιά λοιπόν είχε και κάτι να διηγηθεί.
- Εγώ, έλεγε η κόκκινη, ξέρω να ζωγραφίζω τη φωτιά. Έχω το χρώμα της χαράς και της ζωντάνιας. Ζωγραφίζω σκεπές, λουλούδια και κόκκινες κορδέλες για μαλλιά και για μπουκέτα. Βάφω τα πασχαλινά αβγά, τα χριστουγεννιάτικα κεριά και τα μάγουλα των παιδιών που τρέχουν.
- Τα παιδιά στο σχολείο με βάζουν να ζωγραφίζω την ελπίδα, είπε η πράσινη ξυλομπογιά. Ξέρω να δείχνω στα παιδιά πώς να φτιάχνουν λιβάδια. Πώς να χρωματίζουν τα φύλλα των δέντρων και να φτιάχνουν παντζούρια στα τετράγωνα σπιτάκια τους. Πώς να βάφουν με το χρώμα μου τις σημαίες στα καραβάκια τους και τις μπλούζες στα ανθρωπάκια τους.
- Εγώ, ξεκίνησε να λέει η γαλάζια ξυλομπογιά,…
Διασκευή από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα» της Ελ. Τσιάλτα
1. Φαντάσου ότι είσαι η γαλάζια ξυλομπογιά. Τι θα έλεγες για τον εαυτό σου;
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Βάλε σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις:
κασετίνα, ξυλομπογιά, φύλλα, κεριά, χαρά, σπιτάκι, λιβάδια, γράμματα, ελπίδα,
ζωγραφιά
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Βάλε τόνους και διαλυτικά, όπου χρειάζεται:
τρολει πευκο παιζω ψυγειο
καλοκαιρι βοσκοι αυριο φαι
4. Βάλε κεφαλαίο γράμμα, όπου χρειάζεται:
ο γιάννης και η δάφνη είναι φίλοι. κάθε κυριακή πρωί κατεβαίνουν στο πάρκο της γειτονιάς τους και παίζουν με τα άλλα παιδιά. τον ιούνιο, όταν κλείνουν τα σχολεία, θα πάνε μαζί διακοπές σε νησιά της ελλάδας.
Μαθηματικά 2ας Δημοτικού
Όνομα: _____________________________________ Τμήμα: ________
1. Να κάνεις τις προσθέσεις:
3 +4= 10 + 9=
2 + 7= 2 + 9=
6 +3= 3 +8=
5 +4= 10 + 5=
8 +2= 7+ 6=
2. Να συμπληρώσεις τα κενά:
2 + ____ = 12 10 + ____ =16
6 + ____ = 18 20 + ____= 29
17 + ____= 20 11 + ____ = 18
14 + ____= 20 10 + ____ = 20
3. Να γράψεις τον αριθμό που έχει:
1 Δ και 5 Μ = 0 Δ και 1 Μ =
1 Δ και 0 Μ = 2 Δ και 7 Μ=
0 Δ και 9 Μ= 3 Δ και 3 Μ=
Πρόβλημα
Είχα στο ράφι μου 19 πάνινα ζωάκια.
Έδωσα στη φίλη μου τα 5. Πόσα ζωάκια έχω τώρα στο ράφι μου;
Ζωγραφίζω:
Λύση: __________________________________________________________
Απάντηση:_______________________________________________________
