ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ – ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Κάντζα, 19 Νοεμβρίου 2009
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 6ης
1. Σημείωσε Σ για το σωστό και Λ για το λάθος.
α. Οι μονοψήφιοι φυσικοί αριθμοί είναι 9. ___
β. Το 1 εκατοστό της ακέραιης μονάδας είναι ίσο με 10 χιλιοστά της ίδιας ακέραιης
μονάδας. ___
γ. Για να μετατρέψουμε ένα δεκαδικό αριθμό σε κλάσμα, αρκεί μόνο να βάλουμε το 10 στον παρανομαστή. ____
δ. 10.100 > 10.099 > 10.009 > 10.090 ___
ε. Στην πρόσθεση ισχύει η αντιμεταθετική ιδιότητα. ___
στ.Η ισότητα 15 ∙ 10 ∙ 0 = 150 είναι σωστή. ___
ζ. Η ισότητα 53 ∙ 99 = 53 ∙ (100 – 1) είναι σωστή. ___
η. Από τη διαίρεση Δ: δ = π μπορώ να πω ότι ισχύει Δ = δ ∙ π ___
θ. 5,3 < 5,30 ___
ι. 10 – 2 ∙ (5 – 1) = 8 ∙ (5 – 1) = 8 ∙ 4 = 32 ___
2. Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.
α. Αρίθμησε τις σελίδες 1 – 100 ενός βιβλίου. Πόσες φορές θα χρησιμοποιήσεις το ψηφίο 2;
Α: 9 Β: 19 Γ: 20
β. Αν 120 ∙ α = 12.000, τότε ο φυσικός αριθμός α είναι ίσος με:
Α: 10 Β: 100 Γ: 1.000
γ. Στην ατελή διαίρεση με διαιρετέο το 29 και υπόλοιπο το 5, ο διαιρέτης είναι:
Α: 4 Β: 6 Γ: 24
δ. Σε μια ατελή διαίρεση με διαιρέτη το 5 η μεγαλύτερη τιμή που μπορεί να πάρει το
υπόλοιπο είναι :
Α: 0 Β: 4 Γ: 5
ε. Ο αριθμός 72 γράφεται:
Α. 23 • 32 Β. 22 • 33 Γ. 23 • 33
στ. Το άθροισμα του διπλάσιου του τρία και του τρία στο τετράγωνο είναι:
Α. 15 Β. 18 Γ. 12
Σχημάτισε το μεγαλύτερο και το μικρότερο τριψήφιο αριθμό με τα ψηφία 3, 0 και 9 χρησιμοποιώντας κάθε ψηφίο μία φορά.
4. Συμπλήρωσε τα ψηφία που λείπουν στις παρακάτω πράξεις:
1 ___1 __ 5 __ 3 2 __ 4
+ __1__ - 3__7 Χ 6
__________ ______________ _____________
5 0 5 4 6 7 __ __ 5 2 __
5. Βρες τις τιμές των παρακάτω παραστάσεων:
α. 9 – 4 ∙ 2 =
β. (9 – 4) ∙ 2 =
γ. 15 ∙ 4 – 2 ∙ 10 =
δ. 15 ∙ (4 – 2) ∙ 10 =
ε. 80 – 15 ∙ 4 – 1 =
στ.(80 – 5) ∙ (4 – 1) =
6. Βάλε το σύμβολο της σχέσης ανάμεσα στα παρακάτω ζευγάρια αριθμών:
235,8 235,84
40.010 40.009
9,87 9,870
9,870 9,087
6,88 6,888
7. Ο Κώστας είχε 2 χαρτονομίσματα των 50€, 3 χαρτονομίσματα των 20€ και 5 χαρτονομίσματα των 10€. Αγόρασε 4 παντελόνια αξίας 40€ το ένα. Πόσα € του περίσσεψαν;
8. Βάλε τους παρακάτω αριθμούς σε αύξουσα σειρά:
1/2 0,7 8/10 3/4 1 2009/2008
Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2009
Μαθηματικά 6ης Δημοτικού
Γερμανικά 5ης Δημοτικού
in :der,die,das.
Beispiel
Γαλλικά 6ης Δημοτικού
A Trouve la question :
1. ________________________________?
Je m’appelle Paul.
2. ________________________________?
Il a dix ans.
3. ________________________________?
Je suis en sixième.
4. ________________________________?
Elle aime les sports.
5. ________________________________?
J’écoute de la musique.
6. ________________________________?
Nous habitons à Athènes.
7. ________________________________?
Il est une heure.
8. ________________________________?
C’est Georges.
9. ________________________________?
C’est une trousse.
10. ____________________________?
Dans ma trousse il y a des stylos et des crayons.
11. ____________________________?
Je ferme la fenêtre parce que j’ai froid.
12. ____________________________?
Le stylo est sur la table.
13. ____________________________?
Dans la classe il y a 13 élèves.
14. ____________________________?
En hiver il fait froid.
B Complète avec les verbes :
1. Je _____________ (parler) français.
2. Il _____________ (détester) la pizza.
3. Tu ____________ (aimer) les chocolats.
4. Nous ___________ (habiter) à Paris.
5. Ils ____________ (adorer) les gâteaux.
6. Elle ___________ (écouter) son professeur.
7. Vous __________ (regarder) la télé.
8. Elles __________ (souligner) la date.
9. Ils __________ (avoir) une cousine et deux cousins.
10. Nous _________ (être) très contents de vous voir.
Γαλλικά 5ης Δημοτικού
A. Complète le dialogue :
- Bonjour Paul!
- ____________________________________________________
-Comment ça va ?
- ____________________________________________________
-Pas mal !
- ____________________________________________________
- Oui, j’ adore le prof de français.
- ____________________________________________________
- Oh, je n’ aime pas le prof de dessin. Il est très sévère.
B. Complète avec les articles définis (le, la, l’, les) et les articles indéfinis (un, une, des)
1. C’ est ________ trousse.
2. Ce sont _______ stylos de Marc.
3. C’ est _______ cahier d’ Hélène.
4. Ce sont _______ crayons rouges.
5. C’ est ________ règle de Marc.
6. C’ est________ livre.
7. C’ est ______ livre de Marie.
8. C’ est _____ école de mon frère.
9. Ce sont _______ livres de Paul.
10 C’ est ______ gomme.
Grade 6 ENL
Continue working on the myth project. Revise your composition: make sure there’s a main idea in each paragraph, supporting details and a conclusion. Remember to give your animal character human traits and to include magical elements. Remember to make use of adjectives and of the right tenses.
Grade 6 ESL
Name:____________________ Date:_____________
Tense Review
Directions: Use the proper tense in each sentence. Use the Simple Present, Present Continuous, Simple Past, Past Continuous, Future, Present Perfect or Present Perfect Continuous.
My father ____________ (buy) a speedboat last year.
We ____________ (play) tennis when it ____________ (begin) to rain.
The children ____________ (not, leave) on time for school yesterday.
My family ____________ (not, go) on holiday next summer.
My sister ____________ (just, send) an email to her friend.
It ____________ (rain) for three hours and it still is.
____________ (Peter, take) the dog out for a walk every morning?
Billy ____________ (wash) the car now.
____________ (you/ see) a good movie recently?
While we ____________ (have) a lesson an earthquake ____________ (happen).
Maria ____________ (not, see) her friend for a long time.
He ____________ (take) the dog out in one hour.
The sun ____________ (rise) in the East every day.
She ____________ (learn) French for six years.
Sally ____________ (not/ clean) her teeth every evening.
____________ (Mrs. Jones, teach) at our school presently?
Mark always ____________ (read) an interesting novel every weekend.
I can’t find my keys anywhere. I think ____________ (I/ lose) them.
“____________ (you/ find) your keys?” “Yes, I found them yesterday.”
How many books ____________ (you, read) recently?
Grade 6 EFL
Grade 6 EFL Name: ________________
Mrs Athanasia Tzifi Date: ________________
TEAM UP 3
Present continuous – Will - Be going to
Read the sentences below and mark them as a, b, c, according to what they express.
a. prediction based on what we think or imagine
b. promise
c. instant decision
1) I’m thirsty. I’ll buy an orange juice. à c
2) Don’t worry mum, I promise I‘ll be careful. ___
3) I think he’ll be back before midnight. ___
4) People will live in underwater cities in 2088. ___
5) I believe Tony will like the blue jacket best! ___
6) I think you will enjoy this show. ___
7) Is that the phone? I’ll get it! ___
8) I’ll do my best to win this competition. ___
Fill in the gaps with will or be going to and the verbs in brackets.
1) A: I’ m too tired to wash the dishes!
B: Don’t worry! I ______ (wash) them for you!
2) A: I don’t want to tidy my room.
B: If you don’t, I _________________ (not/let) you go to the cinema!
3) A: Do you have any plans for this evening?
B: Yes, I (visit) my friend, Maria.
4) A: Can somebody answer the phone?
B: I ____________ (get) it!
5) A: What are your plans for Friday afternoon?
B: I _______ _____ (have) lunch with my best friend.
6) A: Do you prefer orange juice or Cola?
B: I_____________ _ (have) some orange juice, please!
Circle the correct item.
1) She has saved enough money! She __________ that computer!
A. is going to buy B. won’t buy C. is buying
2) I’m very tired! I________ sleep early!
A. am going B. go to C. will go to
3) I __________ you as soon as I arrive!
A. will call B. calling C. won’t call
4) We can’t come with you this weekend. We ________ the children’s bedrooms.
A. are painting B. painting C. will paint
5) Please tell me! I promise I __________ tell anyone!
A. am not B. won’t C. not
6) I _______ go shopping now. I’m too tired!
A. will B. am C. won’t
7) Is he going to travel to Spain? Yes, ___________ .
A. he is going B. he isn’t C. he is
8) I expect Bill ____________ soon.
A. is calling B. will call C. is going to call
Also: Multi CD-rom Team Up 2, Lesson 2, Grammar 1 & 2
